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Indications pour les analyses critiques

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  Indications pour les analyses critiques Introduction 1 paragraphe : Entrée en matière qui mène droit au cœur de votre problématique Présentation du corpus choisi (nom auteur, date) Annonce du plan de votre argumentation Plan Un paragraphe par étape de votre argumentation (avec ses exemples) Plan équilibré et cohérent Si vous choisissez de comparer des oeuvres, évitez de juxtaposer des analyses d´œuvres en bloc (première partie une œuvre, deuxième une autre, etc) : comparez plutôt les éléments comparables des différentes œuvres qui ont trait à votre problématique et la font évoluer Analyses Il ne suffit pas de décrire, il faut toujours que cela mène à une analyse qui doit tenir compte des différents niveaux de sens (approfondissant toujours davantage) et mener à une interprétation (se demander, pout tout « comment », « pourquoi »). Pas de paragraphe sans dimension analytique et interprétative. Pour cela vous devrez savoir vous appuyer sur un appareillage cr

Plan de cours

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  LIT4335 Best-sellers   Plan de cours   Responsable du cours   Nom:   Antonio DOMINGUEZ LEIVA Courriel: dominguez_leiva.antonio@ uqam .ca     Description sommaire     Principales caractéristiques des best-sellers à la lumière de leur contexte de production et de réception. Enjeux formels et idéologiques des littératures de grande consommation. Lecture critique d'œuvres représentatives issues des littératures québécoise, française et étrangère.   Objectifs     Se familiariser avec le corpus des best-sellers et des œuvres littéraires à succès. S'initier aux perspectives critiques et historiques qui permettent de les étudier.   Contenu     Si le terme « best-seller » n´apparaît qu´en 1889 aux États-Unis, les (très) grands succès de l´édition existaient bel et bien depuis l´apparition de l´imprimerie et surtout depuis son industrialisation au XIXe siècle. Plusieurs œuvres antérieures sont par ailleurs devenues des « best-sell